KLEINE BANDITEN - MUSIKALISCHE FRÜHFÖRDERUNG - FANFARENZUG ACADEMY

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KLEINE BANDITEN - MUSIKALISCHE FRÜHFÖRDERUNG - FANFARENZUG ACADEMY - STAGY

WIR LIEBEN ES, KINDERN DIE TÜR IN DIE WUNDERVOLLE MUSIKWELT ZU ÖFFNEN.

Im Rahmen unserer musikalischen Frühförderung begleiten wir sie dabei, diese bereits im Kindergarten zu entdecken.

WANN ?

1x 30 Minuten pro Woche/Gruppe

MONTAGS,
16.00 UHR – GR.1 (voll)
16.35 UHR – GR.2 (voll)

DONNERSTAGS
16.00 UHR – GR. 3 (in Vorbereitung)
16.35 UHR – GR. 4 (ist in Planung)

WER ?

KINDER ZWISCHEN 4 UND 7 JAHREN
MAXIMAL 5 KINDER / GRUPPE

WO ?

ANNE-FRANK-OS
PETER-GÖRING-STR. 24
STRAUSBERG

KOSTEN

KOSTENFREI

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PARTNER

FANFARENZUGACADEMY-GRIMMLING-FINGERPRINTS

FANFARENZUG-ACADEMY-STIFTUNG-DER-SPARKASSE-MOL

FANFARENZUG-ACADEMY-HANS-THOMAN-STIFTUNG

E R L E B E M I T U N S D E I N E F R E I Z E I T

KLEINE BANDITEN – MUSIKALISCHE FRÜHFÖRDERUNG
DIE FANFARENZUG ACADEMY FÜR JUNGE MUSIKER

Willkommen in der faszinierenden Welt der Musik, wo KLEINE BANDITEN zu großen Künstlern heranwachsen! Die Fanfarenzug Academy e. V. öffnet ihre Türen für Kinder im Alter von 4 bis 7 Jahren und bietet eine einzigartige musikalische Frühförderung an. Unser Programm konzentriert sich darauf, Kinder spielerisch an die Musik heranzuführen und ihre Kreativität durch mitreißende Mitmachgeschichten zu fördern.

Die „KLEINEN BANDITEN“ stehen für eine musikalische Frühförderung und für mehr Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit von Anfang an!

DETAIL

TEILNAHME

Was ist unser Ziel?

In Gruppen von 3 bis 5 Kindern haben die jungen Teilnehmer die Möglichkeit, gemeinsamen Rhythmus zu erleben, zu singen, zu tanzen, verschiedene Instrumente kennenzulernen und erste musikalische Erfahrungen zu sammeln. Unsere Räumlichkeiten in der Anne-Frank-Oberschule in Strausberg bieten eine ideale Umgebung für das musikalische Abenteuer. Die Kurse finden mindestens einmal pro Woche statt, um den Kindern regelmäßige und kontinuierliche Unterstützung zu bieten.

Welche Methoden nutzen wir?

SINGEN & STIMMBILDUNG: Durch Singen lernen Kinder nicht nur verschiedene Melodien kennen, sondern entwickeln auch ein Gefühl für Rhythmus und Intonation. Die Stimmbildung kann dabei helfen, die Stimme zu trainieren und das Selbstbewusstsein beim Singen zu stärken.

MUSIKALISCHE SPIELE: Spiele wie Rhythmus- und Klangspiele fördern das rhythmische Verständnis und die Aufmerksamkeit der Kinder. Sie können auch dazu beitragen, Teamwork und Koordination zu verbessern.

An wen richtet sich KLEINE BANDITEN?

Die Zielgruppe der Musikalischen Frühförderung „KLEINE BANDITEN“ sind Kinder im Alter von 4 bis 7 Jahren. Diese Altersspanne ist bewusst gewählt, da Kinder in diesem Entwicklungsabschnitt besonders aufnahmefähig für neue Erfahrungen und Lerninhalte sind.

01. ALTERSGRUPPE: Kinder im Vorschul- und Grundschulalter zwischen 4 und 7 Jahren. In dieser Zeit sind sie offen für neue Erfahrungen und können ihre Fähigkeiten schnell entwickeln.

Welche Ergebnisse streben wir an?

Unsere Musikalische Frühförderung „Kleine Banditen“ verfolgt eine Reihe von Zielen und strebt verschiedene Ergebnisse an, um die Entwicklung der Kinder ganzheitlich zu fördern:

FÖRDERUNG DER MUSIKALISCHEN GRUNDLAGEN: Ziel ist es, den Kindern grundlegende musikalische Fähigkeiten wie Rhythmusgefühl, Melodieempfinden und Harmonieverständnis zu vermitteln. Dadurch legen wir einen soliden Grundstein für ihre musikalische Entwicklung.

gemeinsam Rhythmus, Instrumente und Musik entdecken sowie erleben
Selbstvertrauen aufbauen/stärken
Förderung der Sprachentwicklung, Motorik und Aufmerksamkeit
Start in die Welt der Musik ermöglichen

Die „KLEINEN BANDITEN“ stehen für eine musikalische Frühförderung und für mehr Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit von Anfang an!

WER & WANN

Kinder zwischen 4 und 7 Jahre
ein Kurs dauert 30 Minuten
1x pro Woche/Gruppe
montags, 16.00 Uhr GR.1 (voll)
montags, 16.35 Uhr GR.2 (voll)
donnerstags, 16.00 Uhr GR.3 ist in Vorbereitung
donnerstags, 16.35 Uhr GR.4 ist in Planung

WO

ANNE-FRANK-OS
Büro der FANFARENZUG ACADEMY
Peter-Göring-Str.24, 15344 Strausberg

Der Zugang ist über den Schulhof bei der Sporthalle.

KOSTEN

kostenfrei, für Kinder aus Strausberg

Finanziert wird es über Förderungen, Ehrenamtliche und eure Spenden.

ANMELDUNG

Füll bitte das folgende Formular aus und sende es uns.
Alles weitere klären wir dann vor Ort.

ZUM FORMULAR

DEINE ANSPRECHPARTNER

SUSANNE ENGEL

ANNE WÖHRMANN

ENRICO BLANK

DIE BÜHNE ZUR ENTFALTUNG
DEINER PERSÖNLICHKEIT
Stagy ist ein inspirierender Ort, der wöchentliche Programme für Kinder, Jugendliche und Erwachsene bietet, um ihre Persönlichkeiten zu entdecken und zu entfalten.

STAGY IST EIN PROJEKT DER FANFARENZUG ACADEMY E. V.

Informieren und spenden: <a href='https://www.betterplace.org/de/projects/142448-kleine-banditen-kostenfreie-musikalische-fruehfoerderung' target='_blank'>„KLEINE BANDITEN – KOSTENFREIE MUSIKALISCHE FRÜHFÖRDERUNG“</a> auf betterplace.org öffnen.

FRAGEN ZUM PROJEKT KLEINE BANDITEN

WELCHE ZIELGRUPPE STREBEN DIE KLEINEN BANDITEN AN?

Die Zielgruppe der Fanfarenzug Academy sind Kinder im Alter von 4 bis 7 Jahren. In dieser Phase sind sie besonders neugierig und offen für neue Erfahrungen. Sie entwickeln grundlegende motorische und soziale Fähigkeiten und zeigen eine natürliche Begeisterung für Musik, Gesang und Tanz. Durch das Spiel in kleinen Gruppen von 3 bis 5 Kindern fördern sie Teamarbeit und Freundschaften. Diese Altersgruppe ist kreativ und fantasievoll, was ihnen ermöglicht, sich musikalisch auszudrücken. Auch die Eltern spielen eine wichtige Rolle, indem sie die musikalische Entwicklung ihrer Kinder aktiv unterstützen und nach geeigneten Angeboten suchen.
WELCHE POSITIVEN IMPULSE ODER GESELLSCHAFTLICHEN VERÄNDERUNGEN WOLLEN WIR MIT DEM PROJEKT "KLEINE BANDITEN" BEWIRKEN ?

Das Projekt „Kleine Banditen“ der Fanfarenzug Academy e. V. verfolgt mehrere gesellschaftliche Ziele im Rahmen der musikalischen Frühförderung:

1. Förderung der sozialen Integration:
• Inklusion und Gemeinschaftsgefühl: Das Projekt will Kindern aus verschiedenen sozialen und kulturellen Hintergründen die Möglichkeit bieten, gemeinsam Musik zu erleben und zu machen. Dies fördert das Verständnis und den Respekt für Vielfalt und stärkt das Gemeinschaftsgefühl.
• Soziale Kompetenz: Durch das gemeinsame Musizieren lernen Kinder, miteinander zu kooperieren, Konflikte zu lösen und sich in eine Gruppe zu integrieren.

2. Bildung und Persönlichkeitsentwicklung:
• Frühzeitige Förderung: Das Projekt setzt bereits im frühen Kindesalter an, um musikalische Talente zu entdecken und zu fördern. Dadurch wird nicht nur das musikalische Verständnis, sondern auch die kognitive Entwicklung unterstützt.
• Stärkung des Selbstbewusstseins: Kinder entwickeln durch das Erlernen von Instrumenten und die Teilnahme an Aufführungen Selbstbewusstsein und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.

3. Kulturelle Bildung und Erhalt von Traditionen:
• Kulturelle Teilhabe: „Kleine Banditen“ trägt dazu bei, dass Kinder frühzeitig an kulturellen Aktivitäten teilhaben und dadurch einen Zugang zur Musikkultur und zu traditionellen Formen des Musizierens finden.
• Bewahrung von Traditionen: Durch die Förderung von Blasmusik und Fanfarenmusik wird auch das kulturelle Erbe gepflegt und an die nächste Generation weitergegeben.

4. Gesundheitliche und psychologische Vorteile:
• Emotionale Entwicklung: Musik hat eine nachweislich positive Wirkung auf die emotionale Entwicklung von Kindern, hilft ihnen, Emotionen auszudrücken, und fördert die emotionale Intelligenz.
• Motorische Fähigkeiten: Das Erlernen von Musikinstrumenten verbessert die Feinmotorik und die Hand-Auge-Koordination.

5. Gesellschaftliche Teilhabe und Prävention:
• Prävention gegen gesellschaftliche Probleme: Durch das Angebot sinnvoller Freizeitaktivitäten trägt das Projekt zur Prävention gegen Jugendkriminalität und soziale Ausgrenzung bei.
• Förderung des Ehrenamts: Eltern und andere Erwachsene werden ermutigt, sich ehrenamtlich zu engagieren und die Kinder in ihrer musikalischen Ausbildung zu unterstützen, was das soziale Engagement in der Gemeinschaft stärkt.

6. Langfristige gesellschaftliche Veränderungen:
• Aufbau einer wertschätzenden Gesellschaft: Langfristig zielt das Projekt darauf ab, durch kulturelle Bildung und soziale Integration zu einer toleranteren, integrativen und kulturell reichen Gesellschaft beizutragen.

Die Fanfarenzug Academy e. V. möchte mit ihrem Projekt KLEINE BANDITEN durch musikalische Frühförderung einen positiven Beitrag zur gesellschaftlichen Entwicklung leisten, indem es sowohl individuelle als auch gemeinschaftliche Potenziale fördert und stärkt.
WELCHEN GESELLSCHAFTLICHEN NUTZEN HAT DAS PROJEKT "KLEINE BANDITEN" ?

1. Bildung und Chancengleichheit
Das Projekt „Kleine Banditen“ bietet Kindern eine frühzeitige musikalische Bildung, die unabhängig von ihrem sozialen oder kulturellen Hintergrund zugänglich ist. Durch den niedrigschwelligen Zugang zu musikalischer Förderung wird Chancengleichheit gestärkt. Kinder, die sonst möglicherweise keinen Zugang zu Musikunterricht hätten, erhalten die Möglichkeit, musikalische Fähigkeiten zu entwickeln und ihr Bildungspotenzial voll auszuschöpfen.

2. Soziale Integration und Teilhabe
Das Projekt fördert die soziale Integration, indem es Kinder aus unterschiedlichen sozialen und kulturellen Kontexten zusammenbringt. Gemeinsames Musizieren trägt dazu bei, soziale Barrieren abzubauen und das Gefühl der Zusammengehörigkeit zu stärken. Die Kinder lernen, im Team zu arbeiten und entwickeln ein starkes Gemeinschaftsgefühl, was ihre soziale Teilhabe fördert.

3. Kulturelle Bildung und Vielfalt
„Kleine Banditen“ trägt zur kulturellen Bildung bei, indem es Kindern ermöglicht, musikalische Traditionen kennenzulernen und aktiv an kulturellen Aktivitäten teilzunehmen. Die Förderung von kultureller Vielfalt und die Vermittlung von musikalischem Erbe sind zentrale Aspekte des Projekts. Dadurch leistet das Projekt einen Beitrag zur kulturellen Teilhabe und zum Erhalt kultureller Traditionen.

4. Nachhaltige Entwicklung und Zukunftsperspektiven
Durch die musikalische Früherziehung schafft das Projekt langfristig positive Perspektiven für die Kinder. Es legt den Grundstein für eine nachhaltige persönliche Entwicklung und fördert Fähigkeiten, die im späteren Leben von Nutzen sind. Indem Kinder frühzeitig in kulturelle und gemeinschaftliche Aktivitäten eingebunden werden, trägt das Projekt zur nachhaltigen Entwicklung der Gesellschaft bei.

5. Gesundheit und Wohlbefinden
Das Projekt fördert nicht nur die kognitive und soziale, sondern auch die emotionale und körperliche Gesundheit der Kinder. Musik kann zur emotionalen Stabilität und zum Wohlbefinden beitragen, indem sie als Ventil für Gefühle dient und positive Erlebnisse schafft. Somit unterstützt das Projekt das Thema Gesundheit und Wohlbefinden, indem es zur ganzheitlichen Entwicklung der Kinder beiträgt.
WAS SOLL MIT DEM PROJEKT BEI DEN KINDERN BEWIRKT WERDEN ?

Die Maßnahmen der musikalischen Frühförderung „KLEINE BANDITEN“ zielen darauf ab, bei den Kindern eine Vielzahl von positiven Wirkungen zu entfalten:

1. Soziale Kompetenzen stärken
• Teamfähigkeit und Kooperation: Kinder lernen durch das gemeinsame Musizieren, wie wichtig es ist, aufeinander zu hören, zusammenzuarbeiten und sich gegenseitig zu unterstützen. Dies fördert ihre Fähigkeit, im Team zu arbeiten und Konflikte konstruktiv zu lösen.
• Empathie und Rücksichtnahme: Das gemeinsame Spiel in einer Musikgruppe erfordert, dass Kinder sich in andere hineinversetzen und Rücksicht auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten ihrer Mitspieler nehmen.

2. Selbstbewusstsein und Selbstwirksamkeit fördern
• Selbstvertrauen: Das Erlernen eines Instruments und das Meistern von musikalischen Herausforderungen stärken das Selbstbewusstsein der Kinder. Erfolgreiche Auftritte und das Lob von Eltern und Lehrern erhöhen ihr Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.
• Zielorientierung und Durchhaltevermögen: Kinder erfahren, dass sie durch Üben und Geduld Fortschritte machen können. Dies fördert ihre Ausdauer und das Bewusstsein, dass sie durch eigene Anstrengungen etwas erreichen können.

3. Kognitive und kreative Entwicklung unterstützen
• Kognitive Fähigkeiten: Musik fördert das Gedächtnis, die Konzentrationsfähigkeit und die Sprachentwicklung. Das Erlernen von Noten und Rhythmen unterstützt zudem die mathematische Denkweise.
• Kreativität: Musikalische Aktivitäten regen die Fantasie und Kreativität der Kinder an. Sie lernen, eigene Ideen musikalisch auszudrücken und ihre kreative Seite zu entfalten.

4. Emotionale und psychische Entwicklung fördern
• Emotionale Ausdrucksfähigkeit: Musik bietet Kindern eine wichtige Möglichkeit, ihre Gefühle auszudrücken und zu verarbeiten. Dies trägt zur emotionalen Reifung bei und hilft ihnen, mit Stress und Frustrationen besser umzugehen.
• Emotionale Stabilität: Das Erleben von Musik kann beruhigend wirken und dazu beitragen, emotionale Ausgeglichenheit zu fördern. Kinder lernen, ihre Emotionen durch Musik zu kanalisieren und besser zu bewältigen.

5. Motorische Fähigkeiten verbessern
• Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination: Das Spielen eines Instruments erfordert präzise Bewegungen und eine gute Koordination, was die motorischen Fähigkeiten der Kinder verbessert.
• Körperbewusstsein: Musizieren erfordert oft den Einsatz des gesamten Körpers, was das Körperbewusstsein der Kinder fördert und ihre allgemeine motorische Entwicklung unterstützt.

6. Kulturelles Bewusstsein und Wertevermittlung
• Kulturelle Bildung: Kinder entwickeln ein Verständnis und eine Wertschätzung für Musik und kulturelle Traditionen. Sie lernen, kulturelle Werte zu respektieren und zu pflegen.
• Wertevermittlung: Durch das Miteinander in der Gruppe werden Werte wie Respekt, Disziplin, Verlässlichkeit und Gemeinschaftssinn vermittelt und gefördert.

7. Langfristige positive Lebensperspektiven schaffen
• Soziale Teilhabe: Kinder, die früh in kulturelle und gemeinschaftliche Aktivitäten eingebunden werden, entwickeln ein stärkeres Gefühl der Zugehörigkeit und sind eher in der Lage, aktiv am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen.
• Prävention von sozialem Rückzug: Durch die Integration in ein kreatives und unterstützendes Umfeld wird das Risiko von sozialer Isolation und Rückzug verringert, was langfristig eine positive Lebensperspektive unterstützt.

Das Projekt KLEINE BANDITEN soll dazu beitragen, die ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu fördern, sie sowohl auf persönlicher als auch auf sozialer Ebene zu stärken und ihnen eine solide Grundlage für ihre weitere Entwicklung zu bieten.
PROJEKTABLAUF

1. Planung und Vorbereitung
• Bedarfsanalyse: Durchführung einer Bedarfsanalyse, um die Zielgruppe zu identifizieren und den genauen Bedarf an musikalischer Frühförderung in der Region zu ermitteln.
• Konzeptentwicklung: Ausarbeitung eines detaillierten pädagogischen und musikalischen Konzepts, das die Ziele, Inhalte und Methoden der Frühförderung festlegt.
• Finanzierung: Sicherstellung der Finanzierung durch Fördermittel, Sponsoren oder öffentliche Zuschüsse. Auch die Beschaffung von Musikinstrumenten und Materialien wird geplant.
• Kooperationen: Aufbau von Kooperationen mit Kindergärten, Schulen, Musikschulen und anderen relevanten Institutionen.

2. Teilnehmergewinnung
• Werbung und Öffentlichkeitsarbeit: Informationen über das Projekt werden über Flyer, Social Media, lokale Zeitungen und Veranstaltungen verbreitet, um Eltern und Kinder zu erreichen.
• Anmeldeverfahren: Einführung eines einfachen und transparenten Anmeldeverfahrens für interessierte Kinder und deren Eltern.

3. Durchführung
• Einführungskurse: Start mit Schnupperkursen oder Einführungstagen, bei denen die Kinder die verschiedenen Instrumente ausprobieren und erste musikalische Erfahrungen sammeln können.
• Regelmäßige Frühförderungsstunden: Wöchentliche Einheiten in kleinen Gruppen. Die Inhalte umfassen:
◦ Musikalische Früherziehung: Rhythmusübungen, Singen, Tanz und spielerisches Kennenlernen von Musikinstrumenten.
◦ Instrumentenunterricht: Basisunterricht auf verschiedenen Blasinstrumenten, abgestimmt auf das Alter und die Fähigkeiten der Kinder.
◦ Ensemble-Spiel: Förderung des gemeinsamen Musizierens im Ensemble, um das Gefühl für Harmonie und Zusammenarbeit zu stärken.
• Pädagogische Begleitung: Kontinuierliche pädagogische Unterstützung durch qualifizierte Musiklehrer, die auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder eingehen.

4. Aufführungen und öffentliche Präsentationen
• Kleine Konzerte: Regelmäßige interne Konzerte, bei denen die Kinder vor Eltern und Freunden auftreten können.
• Jahresabschlusskonzert: Großes Abschlusskonzert am Ende des Jahres, bei dem alle Kinder gemeinsam auftreten und ihre Fortschritte präsentieren.

5. Evaluation und Weiterentwicklung
• Feedback-Runden: Regelmäßige Feedback-Gespräche mit Eltern und Kindern, um die Zufriedenheit zu ermitteln und Anregungen zur Verbesserung aufzunehmen.
• Fortlaufende Evaluation: Analyse der Fortschritte der Kinder durch Beobachtungen und kleine Leistungsüberprüfungen.
• Anpassung des Programms: Basierend auf dem Feedback und den Evaluationsergebnissen wird das Programm regelmäßig angepasst und weiterentwickelt.
• Zukunftsplanung: Planung der Fortsetzung des Projekts, möglicherweise mit erweiterten Angeboten oder neuen Zielgruppen.

6. Abschluss und Nachhaltigkeit
• Dokumentation: Dokumentation der Ergebnisse, Erfahrungen und Best Practices, um diese für zukünftige Projekte nutzen zu können.
• Nachhaltigkeitssicherung: Entwicklung von Strategien zur langfristigen Etablierung des Projekts, z.B. durch Integration in bestehende Bildungseinrichtungen oder Gründung eines festen Kinderensembles.
WIE SIEHT DIE MITBESTIMMUNG & BETEILIGUNG VON KINDERN AN PLANUNG, UMSETZUNG & AUSWERTUNG AUS?

Im Programm „Kleine Banditen“ wird die Mitbestimmung der Kinder aktiv gefördert. Bei der Planung können die Kinder ihre Interessen einbringen, z.B. welche Instrumente sie ausprobieren oder welche Lieder sie singen möchten. Durch regelmäßige Gespräche und spielerische Umfragen wird ermittelt, was sie besonders begeistert. Während der Umsetzung treffen sie Entscheidungen, wie z.B. welche Musikspiele gespielt oder welche Instrumente verwendet werden.

Durch kindgerechte Reflexionen, wie Smiley-Karten oder Zeichnungen, geben sie Feedback zur Auswertung. Bei Auftritten gestalten sie mit, indem sie über Lieder, Bühnenaufbau und Kostüme mitbestimmen. Diese Ansätze stärken ihre Kreativität, Selbstbewusstsein und Teamfähigkeit und fördern ihre aktive Teilnahme an der musikalischen Entwicklung.

1. Mitbestimmung bei der Planung
Kinder könnten bereits bei der Planung des Programms aktiv einbezogen werden. Dies könnte geschehen, indem sie in Gesprächen oder spielerischen Umfragen nach ihren Wünschen und Interessen gefragt werden. Sie könnten etwa äußern, welche Instrumente sie besonders interessieren oder welche Musikgeschichten sie spannend finden. Diese Interessen könnten dann in die Gestaltung der Unterrichtseinheiten einfließen. Zudem könnte in regelmäßigen Treffen (z.B. einmal im Monat) gemeinsam mit den Kindern besprochen werden, welche Themen oder Aktivitäten in den kommenden Wochen im Fokus stehen sollen.

2. Beteiligung bei der Umsetzung
Während der musikalischen Frühförderung könnten die Kinder aktiv an Entscheidungen teilnehmen, die den Ablauf der Einheiten betreffen. So könnten sie beispielsweise auswählen, welche Lieder gesungen oder welche Instrumente ausprobiert werden. Sie könnten bei der Zusammenstellung von Musiziergruppen mitbestimmen oder Vorschläge für kreative Musikspiele einbringen. Bei interaktiven Multimedia-Anwendungen könnten die Kinder entscheiden, welche Anwendungen genutzt werden, um ihre musikalischen Erlebnisse spielerisch zu erweitern. Durch diese Einbeziehung wird ihre Selbstwirksamkeit gestärkt, und sie erleben, dass ihre Ideen und Vorlieben wichtig sind.

3. Evaluation und Reflexion mit den Kindern
Ein kindgerechter Ansatz für die Auswertung der Einheiten könnte darin bestehen, die Kinder nach jeder Sitzung spielerisch reflektieren zu lassen, was ihnen besonders gefallen hat und was sie anders machen würden. Dies könnte durch einfache Abstimmungen, bei denen sie mit Symbolen wie Smiley-Karten ihre Meinung ausdrücken, geschehen. Außerdem könnten die Kinder durch Zeichnungen oder kleine Geschichten zeigen, welche musikalischen Erlebnisse sie besonders beeindruckt haben. Diese Rückmeldungen könnten dann zur kontinuierlichen Anpassung des Programms genutzt werden.

4. Auftritte und Präsentationen gemeinsam gestalten
Bei der Organisation von Auftritten und Veranstaltungen zur Präsentation ihrer musikalischen Fortschritte könnten die Kinder aktiv mitentscheiden, welche Lieder oder Stücke sie aufführen möchten und wie die Präsentation gestaltet wird. Sie könnten in die Planung der Bühnenaufstellung oder die Wahl der Kostüme einbezogen werden, um ein stärkeres Gefühl der Verantwortung und Zugehörigkeit zu entwickeln.

5. Stärkung der sozialen Kompetenzen und Teamarbeit
Die Mitbestimmung in Kleingruppen (3 bis 5 Kinder) fördert auch das soziale Miteinander. Die Kinder lernen, Kompromisse zu schließen, sich gegenseitig zuzuhören und gemeinsam Lösungen zu finden. Diese Erfahrungen sind besonders wichtig, um ihre sozialen Kompetenzen zu stärken und die Zusammenarbeit zu fördern.
FINDEN DIE 17 UN-ZIELE DER NACHHALTIGKEIT IHREN PLATZ?

Ja, einige der 17 UN-Ziele der Nachhaltigkeit finden bereits in unserer Organisation Platz. Insbesondere die folgenden:

1. HOCHWERTIGE BILDUNG (Ziel 4)
Durch die musikalische Frühförderung in den Programmen Kleine Banditen und Farbton leisten wir einen Beitrag zu einer inklusiven, gerechten und hochwertigen Bildung. Wir ermöglichen Kindern aus verschiedenen sozialen Hintergründen den Zugang zu kultureller und musikalischer Bildung, fördern kognitive und soziale Kompetenzen und schaffen damit Chancen für eine weiterführende Bildung.

2. GESCHLECHTERGLEICHHEIT (Ziel 5)
In unseren Kursen legen wir Wert darauf, alle Kinder unabhängig von Geschlecht gleichberechtigt zu fördern. Wir vermitteln soziale Kompetenzen wie Empathie und Teamarbeit, die auch das Bewusstsein für Geschlechtergleichheit stärken.

3. WENIGER UNGLEICHHEITEN (Ziel 10)
Unsere Angebote sind kostenfrei, um allen Kindern, unabhängig von ihrem finanziellen Hintergrund, eine Teilnahme zu ermöglichen. Dies trägt zur Reduzierung von Ungleichheiten und zur Förderung sozialer Gerechtigkeit bei.

PLÄNE ZUR UMSETZUNG WEITERER ZIELE
Wir planen, noch gezielter auf Klimabewusstsein (Ziel 13) in unseren Aktivitäten und Räumen zu achten und Partner zu motivieren, umweltfreundliche Praktiken zu übernehmen.

K I N D A N M E L D E N

DEIN KIND SOLL DIE WELT DER MUSIK ENTDECKEN?!

SOLLTEN ALLE PLÄTZE BELEGT SEIN, KOMMT ES AUF UNSERE WARTELISTE. WIR GEBEN DIR BESCHEID.

ANGABEN ZU DEINER PERSON

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VORNAME*

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ANGABEN ZU DEINEM KIND

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GESCHLECHT*

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AKTUELLE KITA / SCHULE*

ZUSTIMMUNG DATENSCHUTZ
Ja,
Mit der Erhebung, Verarbeitung und Nutzung meiner personenbezogenen Daten für Vereinszwecke gemäß der Satzung der Fanfarenzug Academy e.V. und den dazu ergangenen Ordnungen auf Grundlage der Europäischen Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) und des Bundesdatenschutzgesetzes (BDSG) bin ich einverstanden. Ich kenne mein Recht, vom Verein Auskunft über die von mir erfassten Daten zu erhalten.
Mir ist bekannt, dass meine Daten im Rahmen der Vereinsarbeit an Dritte übermittelt werden, sofern dies zur Erfüllung des Vereinszweckes notwendig ist oder eine gesetzliche Grundlage existiert.
Ich bin darüber informiert, dass ich das Recht habe, fehlerhafte Daten unverzüglich korrigieren zu lassen.
Nach meinem Austritt aus dem Verein werden meine Daten 10 Jahren nach Ablauf des Austrittsjahres gelöscht.
Ich bin damit einverstanden, dass Bevollmächtigte des Vereines mir, soweit es für die Erfüllung des Vereinszweckes notwendig ist, Informationen per Brief, Mail oder Telefon zukommen lassen. Mit dem Kreuz melde ich mich verbindlich für die oben ausgewählten Events an.

WAS MÖCHTEST DU UNS NOCH MITTEILEN:

* Pflichtfeld

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Hey du! Bist du bereit, deine Leidenschaft für Musik in eine sinnvolle Mission zu verwandeln? Wir suchen Mitstreiter, die gemeinsam mit uns die Welt der musikalischen Frühförderung neu gestalten wollen.

Unser Projekt zielt darauf ab, Kinder in ihrer Entwicklung durch Musik zu unterstützen. Wir glauben fest daran, dass musikalische Frühförderung nicht nur Spaß macht, sondern auch die kognitive Entwicklung und soziale Kompetenzen fördert.
Unter der Begleitung von Leona Heine, einer erfahrenen Frühförderin, Sängerin und Lehrerin, werden wir die Planung und Durchführung unserer Aktivitäten angehen. Mit ihrem Fachwissen und ihrer Leidenschaft für Musik steht sie bereit, um unser Team zu inspirieren und zu unterstützen.

Egal, ob du selbst musikalisch bist oder einfach nur gerne mit Kindern arbeitest, wir suchen nach engagierten Teammitgliedern, die mit ihrer Kreativität und Begeisterung unsere Workshops und Aktivitäten bereichern.

Wenn du Lust hast, Teil dieses aufregenden Projekts zu werden und einen positiven Einfluss auf die nächste Generation zu haben, dann zögere nicht, dich bei uns zu melden! Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit dir die Welt der musikalischen Frühförderung zu verändern.